Los otros campeones
Han visto Campeones? La película de Fesser? Es una película extraordinaria. Es una película que hay que ver. Se te escapa la lagrimilla, ríes, piensas y entiendes mejor al colectivo de las personas con discapacidad, dándote cuenta de que a veces tenemos ciertos estereotipos en nuestra mente que no se adaptan a la realidad.
A nosotros nos corresponde ponernos en su lugar, porque sólo así les veremos con otros ojos y alcanzaremos a entender que ellos también tienen excelentes capacidades. Así entenderemos incluso el final de la película, en el que aún perdiendo el partido, lo celebran.
En Balears hay muchos de esos campeones. Nosotros los fuimos a buscar a Asnimo, en Marratxí, para lo que hicimos una gestión con Juan Perera, fundador del centro y, en la actualidad, presidente de la Fundación. Él nos puso en contacto con el director del mismo y con su equipo, y de su mano, pasamos una agradable mañana con los chavales, chicos y chicas, algunos –casi todos– adultos.
En primer lugar nos los llevamos a la pista de baloncesto, donde les propusimos que formaran dos equipos. Aunque no hizo falta, pues sabiendo que íbamos, ya los habían formado ellos. Equipos mixtos. Jugadores y jugadoras.
Tras el calentamiento, notamos en seguida que había una gran diferencia, sobre todo técnica, entre los jugadores. Vamos, que antes de comenzar, sabíamos que algunos iban a despuntar más que otros. Pero a ellos les daba lo mismo.
Lo fundamental es el juego en equipo, en el que no existen las diferencias. En Campeones, que como hemos dicho, pierden el partido, lo celebran. Celebran haberlo jugado. Porque lo importante para ellos, es jugarlo. «Ellos viven el deporte –nos comentó el director del centro-, como una forma de superación y por el simple hecho de haber jugado ya se sienten satisfechos».
En el centro, gracias al impulso del Club Deportivo Viu l’Esport, además de a baloncesto, juegan a petanca, pádel y natación. Y lo hacen de forma federada, pues tienen licencia de la Federación del Deporte Adaptado de Balears, a la que también pertenecen los centros Joan XXIII (Inca), Aproscom (Manacor), Amadip, Aspace, Mater Misericordie y Addif (Eivisa) y Blau (Amadiba), lo cual les permite competir en igualdad.
Fuente: https://www.ultimahora.es
Hugo Díaz y Manu Farrando visitan ASNIMO
La plantilla ha entrenado esta mañana en Son Malferit, tras dos días de descanso, con la mente pueste en el partido importantísimo de este domingo en Sagunto. Manix Mandiola dispondrá de toda la plantilla, con la vuelta de Fullana (cumplió ciclo de tarjetas contra el Hércules) a excepción del lateral derecho José Ruiz, que vio la quinta amarilla el pasado domingo.
Tras la sesión, los jugadores Hugo Díaz y Manu Farrando, acompañados por el gerente del club, Guillermo Pisano, y por el miembro del Consell Social Balearico, Vicenç Amengual, han visitado las instalaciones de ASNIMO para entregar un cheque de 300 euros. Dicha cantidad ha sido entregada al presidente de la asociación, Bartomeu Márquez, tras la iniciativa de recaudar un euro en la torrada del partido contra la Peña Deportiva, y que el club colaborase en la conmemoración del Día Mundial del Síndrome de Down, celebrado recientemente. Hugo Díaz además ha colaborado con asociaciones similares en Mérida. Los dos jugadores han realizado declaraciones a la prensa.
Hugo Díaz: “La iniciativa del club, ya tenía otras experiencias similares en Mérida y es la mejor, contento de que la afición se volcase y compensemos con este donativo para ayudar a su integración. Llevo un año y medio colaborando con Down Mérida,mi mujer es voluntaria y dimos un donativo de lo recaudado en nuestra boda y sirve de empujoncito para que no se sientan discriminados. Además ellos vinieron el día de la Peña Deportivo a animarnos. Es la racha que todo el mundo esperaba, lástima que llega un poco tarde pero debemos seguir escalando posiciones, aunque en la última jornada ganaron todos debemos seguir hasta el último partido y luchar por salvarnos. Las 10 últimas jornadas son finales para nosotros. Xisco es un futbolista diferente, nunca le había visto jugar y ya en los entrenamientos le ves cosas diferentes, y como le llaman es un Mago, se notó contra la Peña y contra el Hércules. Con esta dinámica se nos pondrá de cara para salir de ahí“.
Manu Farrando: “Para nosotros es un placer colaborar en estos actos, habla bien del club y es un orgullo estar aquí. Estamos encadenando una racha positiva y el equipo cree que va a sacar esto adelante y el domingo tenemos otra final para salir de esa zona y lograr el objetivo de la salvación. Si no hubiéramos ganado al Hércules se hubiera complicado aún más. Xisco y el resto, que estemos todos disponibles es bueno, él nos aporta muchísimo. Es una categoría que la base está en no encajar para ganar partidos“.
Fuente: http://www.futbolbalear.es/
Jóvenes de ASNIMO y trabajadores de Carrefour, mano a mano en el Día Mundial del Síndrome de Down
Se han despertado este miércoles con los nervios habituales que genera un primer día de trabajo, «casi no han querido ni desayunar», contaban. Seis jóvenes de la Asociación Síndrome de Down de Baleares(ASNIMO) arrancaban este miércoles su jornada laboral con la apertura del centro comercial Carrefour de Palma, un día de trabajo especial con el que la fundación del hipermercado ha querido dar visibilidad a las capacidades de las personas con Síndrome de Down, que este 21 de marzo conmemoran su día mundial.
Ilusionados por esta experiencia, estos jóvenes se han volcado de lleno en sus obligaciones, unas tareas que hasta el mediodía compartirán con otros trabajadores.
Zulema tiene 34 años. Está feliz con su compañera Rosa, una empleada que le está enseñando cómo colocar el distinto material que se distribuye en los pasillo de ropa de cama. «Es mi sueño», contesta cuando le pregunta si le gusta lo que está haciendo. Un par de pasillos más adelante, entre libros, encontramos a Neus. Le apasiona la pastelería, pero se mueve como pez en el agua entre las publicaciones, etiquetándolas, poniéndoles el precio y colocándolas por secciones.
Mónica ya tiene experiencia en la moda. Hace un tiempo trabajó en una tienda de ropa, así que «no estoy nerviosa», reconoce. Con María, la encontramos colocando la sección de moda infantil, una tarea que le gusta, pero también atender a los clientes que «siempre son muy amables». Francisco también desarrolla una tarea en la que ya tiene experiencia, trabajó hace unos años en un supermercado y, durante este día, con la ayuda de David prepara los pasillos de alimentación para que los clientes lo encuentren todo en su sitio.
Durante la visita a estos jóvenes, se ha proyectado también un documental elaborado por ASNIMO.
Además de mostrar la capacidad de estas personas para desarrollar una labor profesional en un entorno laboral normalizado, la Fundación Solidaridad Carrefour ha donado un minibús a la Asociación Síndrome de Down de Baleares (ASNIMO), que facilitará el traslado de más de 150 menores residentes en zonas rurales alejadas hasta los centros asistenciales en los que son atendidos por la entidad.
La fundación entrega seis ayudas a los proyectos que se presenten desde los distintos hipermercados de la cadena por toda España. Baleares presentó la necesidad de la citada asociación de tener un medio de transporte para estos menores, en un proyecto que defendieron los propios trabajadores. Entre más de 400 propuestas, la ayuda a ASNIMO es una de las ganadoras. En el párking ha tenido lugar la entrega oficial del minibús, un acto que ha contado con la presencia, entre otros, de la consellera de Asuntos Sociales y Cooperación, Fina Santiago; el vicepresidente del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales (IMAS), Javier de Juan; el director de ASNIMO, Tolo Márquez; y la directora de Fundación Solidaridad Carrefour, María Cid.
Fuente: https://www.ultimahora.es
Asociación con la mesa de luz
Una de las maneras más divertidas de trabajar y a la vez aprender, es usando la mesa de luz.
El servicio UVAI posee mesas de luz creadas por el mismo servicio para poderlas transportar a todos los colegios a los que vamos. También hay que destacar que estas mesas de luz no se enchufan a la corriente eléctrica ya que así las podemos utilizar en cualquier espacio sin depender de un enchufe próximo.
Esta vez se ha utilizado la mesa de luz para trabajar la asociación y la clasificación. En la primera parte de la sesión se ha trabajado la asociación de colores y en la segunda parte la asociación de frutas.
Madres de hijos con síndrome de Down: "Hay niños altos, rubios... y también con un cromosoma de más"
Pol y Samuel juegan y se entretienen juntos como cualquier bebé de su edad mientras sus madres, Aina y Mar, hablan sobre el día a día de sus hijos, ambos con síndrome de Down. Un hecho -el que tengan un cromosoma de más- que no les ha impedido a estas dos amigas vivir su maternidad con naturalidad. Eso sí, adaptándose al ritmo de sus pequeños.
Pol es el segundo hijo de Aina. A los tres meses de embarazo le comunicaron que existía un riesgo medio de que el bebé que venía en camino naciera con síndrome de Down y le ofrecieron la posibilidad de hacerse una prueba para confirmarlo o descartarlo.
«Nosotros teníamos claro que tanto si venía con síndrome de Down como no, queríamos al niño y seguiríamos adelante con el embarazo. Y ante el riesgo de aborto que conlleva la prueba, decidimos no hacerla. Lo que sí hicimos fue una ecocardio al corazón del nene, que afortunadamente salió bien. Todas las pruebas que fuimos haciendo confirmaron que era un niño sano», relata.
El embarazo de Aina siguió su curso con normalidad y el matrimonio decidió que si las circunstancias lo permitían, con Pol optarían por un parto en casa. El de su hija Llum había resultado un tanto traumático y querían evitar que la experiencia se repitiera.
«Conocíamos la opción y también a personal que acompaña en los partos a domicilio, por lo que decidimos hacer todas las pruebas paralelas para poder llevar a cabo el alumbramiento en casa. Aunque muchas veces tratamos el embarazo como una enfermedad, en realidad es algo natural y así queríamos vivirlo».
Llegó el día del parto y a las tres horas de la primera contracción, Pol nacía en su casa, rodeado de los suyos. El test de Apgar que se le hace a todos los recién nacidos estaba dentro de los parámetros normales y nadie notó nada fuera de lo normal en el bebé. No obstante, a las 24 horas el personal que había atendido a Aina acudió a revisar al niño y pidió hablar con los padres. La respuesta de la mujer sorprendió a todos.
«Ya sé lo que me vais a decir: Pol tiene síndrome de Down. Cuando le cogí por primera vez entre mis brazos, tuve la sensación de que era especial, que tenía algo diferente. No sentí lo mismo que con mi mi hija y mi intuición de madre me puso en alerta», recuerda la mujer.
Y efectivamente, el personal médico les dijo que el recién nacido tenía algunas características propias del síndrome de Down, como la hipotonía -disminución del tono muscular- y algún rasgo físico. También le había costado empezar a comer, porque no tenía desarrollado el reflejo de succión y tuvieron que estimularle para que empezara a mamar.
«Estaba con mi marido y nuestra primera reacción fue mirarnos y pensar que se confirmaban mis sospechas y que debíamos empezar a ver las opciones que teníamos. Fue todo muy natural y nada traumático, porque nos guiamos por nuestro ritmo. No estábamos en un hospital, donde le van haciendo pruebas a tu bebé y sientes la angustia de no saber qué es lo que le pasa, y eso supongo que también ayudó».
Unos días después acudieron al hospital y las pruebas genéticas confirmaron las sospechas. Aunque el matrimonio asumió con naturalidad que Pol había nacido con un cromosoma de más y que deberían adaptarse a sus necesidades, para sus respectivas familias supuso un trago difícil de digerir. Sin embargo, el hecho de ver que la pareja había afrontado la noticia con serenidad y no se había hundido, propició que ellos poco a poco fueran llevándolo mejor.
«Al principio era casi darnos el pésame. Recuerdo que un día de manera espontánea nos fuimos reuniendo toda la familia en casa de mis padres. Fue un encuentro involuntario en el que hubo algún lloro, pero a partir de ese momento entre todos hicimos una piña y decidimos que lo importante era que Pol estaba bien y que lo que debíamos hacer era adaptarnos a su ritmo».
Como madre, inicialmente lo que más preocupaba a Aina era el hecho de que haber tenido un hijo con síndrome de Down pudiera condicionar la vida de su hija Llum. Fueron momentos duros, que esta madre coraje superó al constatar que con todas las terapias y recursos que tienen hoy en día a su alcance, tener un hermano con discapacidad no tenía por qué suponer un freno para la niña. De hecho, hasta el momento la familia vive la crianza de Pol de la misma forma que la vivió con Llum, salvo que con él acuden varias veces a la semana a terapia.
«No puedo comparar la llegada de Pol con la de Llum porque yo no soy la misma que cuando tuve a mi hija. Con ella me pedí un año de excedencia e iba a hacer lo mismo con Pol, aunque no tuviera síndrome de Down. Este año le estoy acompañando igual que lo hice con Llum e igual que lo hubiera hecho si no tuviera síndrome de Down», asegura.
Terapias
Para Aina ha sido muy importante poder contar con el apoyo de los profesionales de Atención Temprana de la Asociación de Personas con Síndrome de Down de Baleares (ASNIMO), entidad a la que acude dos días por semana para que Pol pueda recibir sus terapias.
«La parte psicológica de acompañamiento familiar es muy importante en el primer año. Un acompañamiento emocional en el que en ASNIMO nos han ayudado a ver el camino que debemos seguir con Pol para que pueda recibir los estímulos necesarios y desarrollar al máximo sus capacidades. Comentamos cualquier duda, hablamos de las fases que van a venir y participamos en encuentros con otras familias», apunta.
En las reuniones familiares que organiza ASNIMO, Aina ha podido entrar en contacto con toda una red de familias que, como la suya, tienen niños con síndrome de Down. Con ellas comparte vivencias y cualquier cuestión relativa a la crianza de su hijo.
«Es muy importante y beneficioso tanto para los niños como para las familias conocer a otra gente en la misma situación. Son los que mejor te comprenden y gracias a ellos podemos imaginarnos cómo será la evolución de Pol. Con un hijo sano sabes cómo va a ser su vida a los tres años o cuando empiece en el cole. En nuestro caso, como nuestro hijo avanza a otro ritmo, podemos imaginarnos cómo será su desarrollo viendo el de niños mayores que él».
Precisamente fue en ASNIMO donde Aina y Mar se conocieron. En el caso de Mar, su embarazo transcurrió con normalidad y todas las pruebas que le hicieron durante la gestación salieron bien. Samuel tenía prisa en llegar a este mundo y nació a los ocho meses.
«Trabajo con niños con diversidad funcional y la primera vez que le vi tuve como un flash y recordé a un usuario que tuve con síndrome de Down. Pero después se me fue de la cabeza. Doce horas más tarde vino la pediatra diciendo que se fuera todo el mundo de la habitación menos los padres. Antes de que nos comunicara nada yo le dije que el nene tenía síndrome de Down».
La pediatra les explicó que sospechaban de ello por la hipotonía y los ojos rasgados, si bien había muchas dudas ya que el papá de Samuel es ecuatoriano y tiene también los ojos muy rasgados. Sin embargo, las pruebas genéticas confirmaron el diagnóstico.
«En un primer momento tú tienes unas expectativas de cómo va a ser tu hijo, de las cosas que quieres hacer con él... Y en ese momento es como si ese bebé que tenías en mente muriera y naciera otro. O así lo viví yo. Pero después vi a Samueltan sonriente, con tanta vitalidad... Le ponían en la incubadora y no paraba de moverse como un guerrero. Así que me dije a mí misma que no era el fin del mundo e intenté ver el lado positivo: si mi niño va a un ritmo más lento, yo también podré disfrutar más de todas sus fases», argumenta.
Mar reconoce que su angustia inicial le duró poco tiempo y que el conocer por su trabajo la realidad del mundo de la discapacidad, también la ayudó. En el hospital le aconsejaron que disfrutara de su hijo, porque no iba a notar ninguna diferencia entre un bebé con un cromosoma más o un cromosoma menos. Un consejo que ha seguido desde el primer día.
«Es verdad que tiene amiguitos de la misma edad que empiezan a sentarse antes, pero como vivo yo los avances de Samuel, no lo viven mis amigas. El día que una amiguita se sentó por primera vez, sus padres lo vivieron con naturalidad; el día que por fin Samuel se sentó sin apoyos, hicimos una fiesta en casa. Cada vez que consigue un logro, le aplaudimos y es una fiesta».
Como Aina, para Mar una de las claves de su día a día es vivir las cosas con naturalidad y sin miedo. Y eso es lo que les aconseja a los padres que como ella tienen o van a tener un niño con síndrome de Down.
«Que no tengan miedo. El miedo es lo que nos paraliza y hace que no avancemos y transmitamos esto a nuestros hijos. Hay que disfrutar del niño porque tiene muchas más capacidades y entiende mucho más de lo que puedes imaginar. Que tengan paciencia y no comparen con otros niños, ni hermanos. Al igual que hay niños altos, bajos, rubios, africanos... también los hay con un cromosoma de más», concluye.
Fuente: https://www.elmundo.es
Construcción de palabras
Para el aprendizaje de la escritura utilizamos actividades variadas.
Hoy proponemos una actividad dónde nuestros alumnos son los protagonistas durante todo el proceso.
Se les facilitan letras o sílabas móviles para la construcción de la palabra de la imagen propuesta y a continuación la escriben en la parte inferior. Una vez terminado el ejercicio, ellos mismos destapan el nombre que pone en la imagen y hacen un trabajo de autocorrección. De esta manera promovemos que el error deje de ser una frustración y sea un aprendizaje.
Onomatopeyas
Cuando iniciamos la expresión oral con nuestros alumnos, así como la ampliación de vocabulario, proponemos diversidad de actividades, entre ellas la reproducción de onomatopeyas.
El siguiente juego puede adaptarse al vocabulario que se precise. En este caso queríamos trabajar los sonidos de distintos animales. El alumno levanta la solapa que desea y tiene que, posteriormente, producir el sonido propio del animal.
Fichas para trabajar el aprendizaje de las consonantes
¡Buenas días a todos y a todas! Esta semana queremos compartir con todos vosotros/as algunas de las fichitas que utilizamos para la enseñanza de las consonantes. Estas suelen complementar el material manipulativo que usamos durante nuestras sesiones. Nos sirven para reforzar y/o comprobar que realmente el alumno/a comprende los objetivos trabajados.
Este material busca reforzar los siguientes objetivos:
- Trabajar el trazo de las diversas consonantes.
- Distinguir el fonema por el que se inicia el vocabulario presentado (conciencia fonológica)
- Identificar las consonantes a trabajar a nivel de grafía y fonema
- Completar con la consonante adecuada diversas palabras incompletas
- Identificar palabras que contengan la consonante a trabajar
A través de este issuu podréis visualizar las diferentes fichas que componen este material:
Este material se encuentra disponible en lengua castellana. Próximamente subiremos el material en lengua catalana. Podéis descargaros el material clicando sobre el link !Descargar aquí! que encontraréis próximamente.
Trabajando con euros
Ya empezamos con las nuevas publicaciones de los materiales que elaborados por las UVAI's de ASNIMO.
Con estas publicaciones lo que pretendemos es dar ideas a los tutores, PT's, AL's e incluso a los padres para crear materiales divertidos, atractivos y entretenidos para realizar un aprendizaje más lúdico.
Una de las tareas que más cuesta es el aprendizaje de las monedas; diferenciar las monedas, el contaje y el manejo.
En esta actividad lo que se pretende es trabajar el manejo de las monedas de una manera más vivencial.
Hasta el curso que viene!!!!
Otro curso llega a su fin y, con él, quedan en nuestro recuerdo multitud de aventuras y experiencias vividas junto a nuestros alumnos. No todos los momentos son fáciles y, en ocasiones, hace falta buscar la fuerza en la energía que ellos desprenden. Aunque, como siempre en nuestro trabajo, son en mayor cantidad los momentos bonitos y vivencias positivas.
Este curso ha sido muy especial para nosotras ya que, después de un duro trabajo, pudimos llevar a cabo un proyecto que preparamos con la mayor ilusión. De alguna forma debíamos y queríamos dar visibilidad a la inclusión de nuestros alumnos en los centros ordinarios y por eso se realizó un vídeo con motivo del día mundial del síndrome de Down, el 21 de marzo.
Os lo volvemos a dejar para despedir este curso y desearos unas felices vacaciones!!!
